Доставка
 
Самовывоз
 
+7 495 227-16-76 Москва (пн.-пт., 10:30-19:00)
Учебник сольфеджио. Для 4–5 классов ДМШ.
Учебник сольфеджио. Для 4–5 классов ДМШ.
Сладков П.П.

Учебник сольфеджио. Для 4–5 классов ДМШ.

Лань, 2019, Мяг.Пр., 92стр., ISBN: 978-5-8114-2842-7, Размер: 205мм x 5мм x 290мм.
549 р.
 шт.
Настоящая работа является первой попыткой создания учебника сольфеджио для ДМШ и ДШИ нового типа, Написана книга доктором искусствоведения – теоретиком-исследователем и педагогом-практиком, охватившим своей педагогической деятельно-стью все звенья музыкального образования (ДМШ, училище и консерваторию).

Опираясь на опыт педагогов, создавших наиболее интересные пособия и на собственный многолетний опыт преподавания сольфеджио, автор предлагает научно-обоснованную методику развития музыкального слуха, прошедшую апробацию посредством длительного использования её в различных учебных заведениях нашей страны.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС
Тематический план
Объем интонационно-аналитического материала и последовательность его освоения
Аналитические упражнения по пройденным и новым темам
Обобщающий раздел
Объем теоретического материала и последовательность его освоения
Содержание курса
Формирование словаря сольфеджио
Ступени лада. Натуральный мажор (до мажор)
Освоение ступеней в попевках второго типа
Освоение первой ступени
Освоение третьей ступени
Освоение пятой ступени
Освоение седьмой ступени
Освоение второй ступени
Освоение четвертой ступени
Освоение шестой ступени
Гармонический минор (до минор)
Освоение третьей ступени
Освоение шестой ступени
Освоение ступеней в попевках параллельно-переменного лада
Интервалы
Натуральный мажор
Мелодические интервалы
Интервалы тонической функции с секундами
Интервалы доминантовой и субдоминантовой функций
Гармонические интервалы
Тонические и доминантовые интервалы
Субдоминантовые интервалы в окружении тонических и доминантовых
Мелодические, в функциональном отношении смешанные интервалы
Гармонические, в функциональном отношении смешанные интервалы
Гармонический минор
Мелодические (характерные) интервалы
Гармонические (характерные) интервалы

Освоение «музыкального алфавита»

Натуральный мажор

Гармонический минор

Формирование гармонического слуха

Воспитание чувства красочности созвучий

Воспитание чувства функциональности созвучий

Трезвучия главных ступеней с обращениями

Тональности: до мажор, до минор и до-диез минор

Подготовительные упражнения по освоению ладотональностей

Мелодическое движение по звукам трезвучий главных ступеней и их обращений

Сольфеджирование

Тональности: ми мажор, ми минор, ми-бемоль мажор,

ми-бемоль минор. Подготовительные упражнения по освоению ладотональностей

Мелодическое движение по звукам трезвучий главных ступеней и их обращений

Сольфеджирование

Тональности: ля мажор, ля минор, ля-бемоль мажор, ля-бемоль минор

Подготовительные упражнения по освоению ладотональности

Мелодическое движение по звукам трезвучий главных ступеней и их обращений

Сольфеджирование

Тональности: соль мажор, соль минор, соль-бемоль мажор, соль-диез минор.

Подготовительные упражнения по освоению ладотональности

Мелодическое движение по звукам трезвучий главных ступеней и их обращений

Сольфеджирование

Сольфеджирование

Тональности: ре-мажор, ре-минор, ре-бемоль мажор, ре-диез минор.

Подготовительные упражнения по освоению ладотональности

Мелодическое движение по звукам трезвучий главных ступеней и их обращений

Сольфеджирование

Тональности: фа-мажор, фа-минор, фа-диез мажор, фа-диез минор.

Подготовительные упражнения по освоению ладотональности

Мелодическое движение по звукам трезвучий главных ступеней и их обращений

Сольфеджирование

Сольфеджирование

Обобщающий раздел

Сольфеджирование

ПЯТЫЙ КЛАСС
Тематический план
Объем интонационно-аналитического материала и последовательность его освоения
Закрепление пройденного материала
Аналитические упражнения по пройденным и новым темам
Объем теоретического материала и последовательность его освоения
Содержание курса
Доминантовый септаккорд с обращениями и разрешениями в натуральном мажоре и гармоническом миноре
Освоение доминантсептаккорда с обращениями в различных тональностях
Тональности: до мажор, до минор, до-диез минор
Тональности: ре мажор, ре минор, ре-бемоль мажор, ре-диез минор
Тональности: ми мажор, ми минор, ми-бемоль мажор, ми-бемоль минор
Тональности: фа мажор, фа минор, фа-диез мажор, фа-диез минор
Тональности: соль мажор, соль минор, соль-бемоль мажор, соль-диез минор
Тональности: ля мажор, ля минор, ля-бемоль мажор, ля-бемоль минор
Подготовительные упражнения
Тональности: ре-мажор, ре-минор, ре-бемоль мажор, ре-диез минор.
Подготовительные упражнения по освоению ладотональности
Сольфеджирование
Тональности: фа мажор, фа минор, фа-диез мажор, фа-диез минор
Подготовительные упражнения по освоению ладотональности
Сольфеджирование
Тональности: си мажор, си минор, си-бемоль мажор, си-бемоль минор.
Подготовительные упражнения по освоению ладотональностей

Освоение трезвучий главных ступеней с обращениями в натуральном мажоре и гармоническом миноре в тональностях:
си мажор, си минор, си-бемоль мажор, си-бемоль минор
Сольфеджирование
Ритмическая группа — четверть с точкой и две шестнадцатых
Сольфеджирование
Обобщающий раздел
Сольфеджирование