Русская камерно-ансамблевая музыка в вузе. Проблемы интерпретации.

Аннотация
I часть Пособия посвящена вопросам изучения, исполнения и публикации малоизвестных ансамблей русских композиторов.

Педа­гогический аспект статей связан с целью рекомендации редко ис­полняемых произведений в качестве учебного материала для студен­тов.

В статье В. Самолетова отражен поиск путей активизации и пропаганды русской музыкальной культуры прошлого, обобщается опыт концертно-просветительской работы кафедры камерного ансамб­ля.

С. Маргаритов рассматривает вопрос становления музыкальных традиций аккомпанемента, прослеживает пути его профессионализа­ции.

А. Риз выступает серьезным исследователем неизученного плас­та истории русского квартета, "открывая" для нас творчество И.Ф. Ласковского.

В статье Л. Погореловой анализируется ранний период камерно-инструментального творчества А.Бородина примени­тельно к практике работы камерных классов. И. Чернявский на при­мере скрипичных сонат Алябьева, Афанасьева, Рубинштейна, Направ­ника, Кюи вскрывает педагогическую ценность этих произведении.

СОДЕРЖАНИЕ

Самолетов В. П. Об опыте изучения произведений русских композиторов ХУШ-ХХ веков в классах камерного ансамбля

Маргаритов С. Ф. Аккомпанемент и аккомпаниатор в XII веке в России

Риз А.П. Квартеты И. Ф.Ласковского. (Неизученные страницы русской квартетной музыки первой половины ХІХ века)

Погорелова Л. К. Раннее камерно-инструментальное творчество А.П.Бородина в практике камерных классов вуза(на примере фортепианного трио, струнного и фортепианного квинтетов)

Чернявский И.А. О сонатах для скрипки и фортепиано русских композиторов XIX века