Двухголосное сольфеджио (на материале клавирной музыки) IV-VII классы ДМШ.
Композитор (СПб), 2000, Мяг.Пр., 18стр., ISBN: 978-5-7379-0143-1
В предлагаемом пособии представлен дополнительный материал для двухголосного пения на уроках сольфеджио в IV–VII классах детских музыкальных школ. В него вошли клавирные сочинения зарубежных композиторов, преимущественно двухголосные, адаптированные к регистровым возможностям детских голосов.
В отличие от примеров из других учебников сольфеджио все пьесы публикуются полностью, что позволяет относиться к ним как к законченным произведениям и исполнять не только на уроках, но и на концертах. Составленный из разных по характеру инструментальных сочинений, сборник дополняет существующие пособия и в жанровом, и в стилевом отношениях.
Кроме того, в настоящий сборник включены пьесы гомофонно-гармонического склада и с элементами неимитационной полифонии, тогда как в используемых в школьной практике учебниках в основном представлены примеры на два вида двухголосия — интервальное и имитационно-полифоническое.
Несложные для данной группы пьесы можно петь с листа. Более трудные рекомендуем разучивать либо всей группой, либо дуэтом. На этапе ознакомления один из голосов может исполнять педагог. В домашних занятиях полезно петь один голос, одновременно играя другой на фортепиано.
К общим для ансамблевого пения задачам (умение вести свой голос, при этом слушая партнера и звучание дуэта в целом) добавляются и другие, связанные с исполнением произведения полностью: выстроить его форму, динамический план, точно про интонировать все штрихи.
Изложенные в целостном виде, пьесы содержат большой материал для анализа элементов музыкального языка, структуры и основных гармонических функций.
Умение слушать оба голоса одновременно, вырабатываемое в процессе совместного музицирования, а также способность анализировать исполняемую музыку помогают в дальнейшем при записи двухголосных диктантов.
В отличие от примеров из других учебников сольфеджио все пьесы публикуются полностью, что позволяет относиться к ним как к законченным произведениям и исполнять не только на уроках, но и на концертах. Составленный из разных по характеру инструментальных сочинений, сборник дополняет существующие пособия и в жанровом, и в стилевом отношениях.
Кроме того, в настоящий сборник включены пьесы гомофонно-гармонического склада и с элементами неимитационной полифонии, тогда как в используемых в школьной практике учебниках в основном представлены примеры на два вида двухголосия — интервальное и имитационно-полифоническое.
Несложные для данной группы пьесы можно петь с листа. Более трудные рекомендуем разучивать либо всей группой, либо дуэтом. На этапе ознакомления один из голосов может исполнять педагог. В домашних занятиях полезно петь один голос, одновременно играя другой на фортепиано.
К общим для ансамблевого пения задачам (умение вести свой голос, при этом слушая партнера и звучание дуэта в целом) добавляются и другие, связанные с исполнением произведения полностью: выстроить его форму, динамический план, точно про интонировать все штрихи.
Изложенные в целостном виде, пьесы содержат большой материал для анализа элементов музыкального языка, структуры и основных гармонических функций.
Умение слушать оба голоса одновременно, вырабатываемое в процессе совместного музицирования, а также способность анализировать исполняемую музыку помогают в дальнейшем при записи двухголосных диктантов.
